Unidad 2: El texto narrativoEl sentido literal y el figurado
Los determinantes
La B y la V
Dictado
Índice Unidad 2
Unidad 2: El texto narrativoEl sentido literal y el figurado
Los determinantes
La B y la V
Dictado
Sentido literal y figurado
¿Has notado que con frecuencia, en vez de decir algo directamente, lo disfrazamos o lo expresamos de otra forma? Por ejemplo, cuando hace mucho calor en un lugar, en vez de decir "hace calor", decimos: “este sitio es un horno”. Si vemos a una persona muy delgada decimos: “está como un palillo” y si alguien se levanta tarde decimos: “se le pegaron las sábanas”.
Sentido literal
Es el significado originario de una palabra. El que encontramos en el diccionario.
Por ejemplo: "Estás enfermo del corazón"
Sentido figurado
Es el significado distinto del original, que adquiere una palabra cuando se usa con fines expresivos. Es el sentido metafórico de la palabra.
Por ejemplo: "Tiene un corazón de oro"
USOS DISTINTOS DE “SENTIDO FIGURADO”
- Uso coloquial: por ejemplo, si alguien dice “ya rugió el jefe“, en una oficina, da a entender a sus compañeros no que esté imitando al león, sino que está enfadado, enfurecido, autoritario, etc.
- Uso periodístico: es muy habitual que los periodistas, para llamar la atención de los lectores, titulen sus noticias con usos muy alejados de los habituales, por ejemplo en la frase “Grecia tira la toalla“. "La avenida es inundada por un mar de gente".
- Uso literario (poético): el sentido figurado es muy común en cualquier texto literario. Por ejemplo: “su cabello era de oro“. Por sus mejillas rodaron perlas.
- Uso publicitario: en publicidad, mucas veces las palabras se emplean con un sentido diferente del habitual.
El lenguaje figurado cambia el significado literal de las palabras para darles un alcance que va más allá de lo usual.
Fijaos en estos ejemplos de lenguaje figurado.
Todos los caminos van a Roma
Esa decisión lo colocó entre la espada y la pared
Su abuelo era un pozo de sabiduría.
El chico está hecho polvo.
Tienes que ponerte las pilas para estudiar.
Te falta un tornillo.
Esos buitres me van a dejar sin blanca.
Tiene el ánimo por los suelos.
Perdió la cabeza por esa mujer.
Le ha roto el corazón.
Está en las nubes desde que conoció a aquel chico.
El tiempo vale oro.
Estás en la primavera de la vida.
Estoy loco por ella.
Siente las mariposas en el estómago.
No es oro todo lo que reluce.
Cada loco con su tema.
Del dicho al hecho hay mucho trecho.
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
Quien siembra vientos recoge tempestades.
No se pueden pedir peras al olmo.
Perro ladrador, poco mordedor.
Ojos que no ven, corazón que no siente
En casa del herrero, cuchillo de palo.
Muerto el perro, se acabó la rabia.
Agua pasada no mueve molino.
Estás en la primavera de la vida.
Estoy loco por ella.
Siente las mariposas en el estómago.
No es oro todo lo que reluce.
Cada loco con su tema.
Y ahora, explica qué significan estos REFRANES:
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
Quien siembra vientos recoge tempestades.
No se pueden pedir peras al olmo.
Perro ladrador, poco mordedor.
Ojos que no ven, corazón que no siente
En casa del herrero, cuchillo de palo.
Muerto el perro, se acabó la rabia.
Agua pasada no mueve molino.
La b y la v
Uso de la b
1. En las combinaciones bl, br y m. Ejemplos: blanco, broma, combate
2. En la partícula aba con la que se construye el pretérito imperfecto de los verbos regulares de 1ª conjugación, terminados en ar. Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversábamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía... Son excepción a esta regla los verbos hervir, servir y vivir.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus. Ejemplos: bueno, burdo y búsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda. Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo. Excepto: movilidad.
7. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
8. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.
Uso de la v
1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
2. En las combinaciones bv - dv - nv.
Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.
3. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver.
1. En las combinaciones bl, br y m. Ejemplos: blanco, broma, combate
2. En la partícula aba con la que se construye el pretérito imperfecto de los verbos regulares de 1ª conjugación, terminados en ar. Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversábamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber. Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía... Son excepción a esta regla los verbos hervir, servir y vivir.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus. Ejemplos: bueno, burdo y búsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda. Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo. Excepto: movilidad.
7. Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
8. Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.
Uso de la v
1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
2. En las combinaciones bv - dv - nv.
Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.
3. Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver.
DICTADO B/V
PREPÁRATE ESTE DICTADO
Todos dicen que soy una persona de gran sensibilidad y estabilidad emocional, pero de escasa movilidad. No cabe duda de ello, pues suelo meditar mucho y andar siempre con la cabeza gacha pensando. Por eso me dice que voy cabizbaja y meditabunda.
Cuando iba a la escuela, pasaba el tiempo libre pensando y estudiando. No hablaba por los codos, ni estaba pensando en las musarañas, sino que me sentaba en mi pupitre y me concentraba con rapidez.
DEBES COPIARLO EN TU LIBRETA DE LENGUA
RECETAS E INSTRUCCIONES CREATIVAS
¡Hola a todos!
AHORA te toca escribir a ti un texto instructivo.
Debes entregármelo en el POU de lengua en pdf
Debes entregármelo en el POU de lengua en pdf
Sería recomendable ser muy creativo/a en este ejercicio, pues valoraré que el texto sea original.
FECHA DE ENTREGA: martes 22 de enero
FECHA DE ENTREGA: martes 22 de enero
RECETA PARA UN BUEN CURSO ACADÉMICO:
INGREDIENTES:
- un profesor.
- 25 alumnos.
- una clase
- 1/2 litro de agua.
- 1/2 litro de empatía.
- 400 grs. de paciencia.
- 300 grs. de comprensión.
- 250 grs. de psicología.
PREPARACIÓN:
Coja al profesor y póngalo unas horas de remojo en 1/2 litro de agua y 1/2 litro de empatía. A continuación escúrralo y séquelo bien. Haga una picada en el mortero con 400 grs. de paciencia, 300 grs. de comprensión y 250 grs. de psicología. Rocíe al profesor con el majado y déjelo reposar durante unas horas.
Saque a los alumnos del paquete, quítele las gorras, los móviles, los MP4 y cualquier otro dispositivo que pueda agriar la mezcla. Arranque de raíz la mala educación, las actitudes violentas y racistas y los abusos.
Revíselos atentamente por si alguno de ellos presenta algún problema de pavo subido, desavenencias familiares o desencantos amorosos varios y procure diluir sus inseguridades y miedos en una mezcla de atención, cariño y educación.
Colóquelos uno a uno en el aula. Es importante escuchar bien cómo cruje cada uno de los alumnos al situarlos en las sillas, ya que de una buena colocación dependerá, en gran medida, el resultado final.
Introduzca ahora al profesor en el aula y asegúrese de que esta tiene suficiente espacio, luz y ventilación.
Deje todos los ingredientes durante nueve meses a una temperatura media de unos 20 o 25 grados, con algunos breves periodos de descanso, y obtendrá unos alumnos preparados y un profesor satisfecho.
Para mejorar el sabor de esta receta puede acompañarla con una guarnición de excursiones y acampadas y aderezarla con actividades lúdicas en general.
EJEMPLOS DIVERTIDOS.
- Instrucciones de para llenar un vaso
- Instrucciones para copiar en un examen
Ejemplos: instrucciones para ser un superhéroe, instrucciones para que tu hermano/a pequeño te deje en paz, instrucciones para levantarse con humor de lunes a viernes, instrucciones para escribir un texto instructivo creativo, receta para encontrar el amor verdadero...
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